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高档超轻粘土不只是玩具
- 2018-12-07-

高.档超轻粘土不只是玩具

     儿童有喜欢动手触摸感知学习的天性,而粘土本身是满足这一需要的重要材料。大连天乐文具土——Tinlok乐粘土经由“正确的操作”来教导儿童达到在娱乐中获得技能或生活知识,提高美学鉴赏能力,热爱生活,热爱大自然的目的。

      1、目的不同。

       超轻粘土的目的是帮助儿童的自我建构与心智发展,这是一种属于内在的作用。由于色彩鲜艳能够给儿童带来视觉刺激,吸引儿童的注意力,而不是强制心智不成熟儿童必须进入专心听讲的学生的角色,后者是抹杀儿童天性的一种传统的教育方式。在教育教学方法上,现代教育议题就是拓展孩子的思维,尊重孩子的想象力,拒绝填鸭式的教学。因此色彩缤纷的超轻粘土帮助了儿童的成长。(主要目的是,帮助儿童正确地使用其心智,精炼个体的观察能力,辨别相似物与对比物并形成判断,经验决定的推理。)

      2、用料的不同。

       乐粘土在设计上以鲜明的颜色,轻柔的触感,芳香的气味为小朋友所喜爱。同时注重了健康与环保,无毒无伤害。

       玩具是以仿制现实中的物件为主,用料并不都安全。

      3、使用方法不同。

      专业超轻粘土 的初始形态是放在袋子里的泥巴一样的物体,只有充分发挥想象力,将18色充分运用,或揉,或捏,或拍,制作各种形状,做出漂亮的物品。开始 时候,孩子可能只能捏出球,长条,椭圆 ,饼这样简单的东西,但是随着儿童的好奇心被因为,动手能力增强,儿童可以制作出更多栩栩如生的小动物,小摆件。可以说超轻粘土能帮助儿童获得动手能力的提高,同时,也可以帮助儿童有秩序的从具体感觉走向抽象性思维过程的完善。

      玩具则没有固定的、系统的操作方法,一种玩具可以随便玩耍,只对儿童某一点的感官有所促进,不能更系统化地帮助儿童内在对感觉的组织化。

      4、提高认知能力。

      我们的超轻粘土有可逆性,有控制错误的可能,可以使儿童能够进行自我的感觉训练。其所感觉孤立的特点,能使儿童的注意力、专注力、判断力  审美能力获得巩固和加强。当一件成品孩子不够满意,不符合孩子的心意,他可以重新捏扁,揉圆从新制作。

       玩具没有可重塑性,它只是用来满足儿童一时的好奇和喜好的心理。





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